Online il manuale WeSTEAM per studentesse STEM
Cosa trovi in questa news La sottorappresentazione delle donne nelle STEM Secondo il Parlamento europeo, le carriere STEM (Science, Technology, Engineering, and Math) sono considerate il lavoro del futuro e si prevedono circa 7 milioni di nuovi posti di lavoro STEM entro il 2025 in Europa. Tuttavia, c’è una preoccupante sottorappresentazione delle donne nelle STEM: […]
Nonturismo Ancona: cosa succede nelle redazioni di comunità?
Cosa trovi in questa news Verso una nuova narrazione della città di Ancona Nel 1594 per trasportare da Ancona a Montesicuro (km dodici in salita) quattro quintali e mezzo di grano e di fava si spesero bolognini 60; cinque volte di più di quanto fu speso nel 1538. Il prezzo della carne era però aumentato […]
Art thinking per combattere il gender gap nelle STEM
Cosa trovi in questa news Donne e STEM, cosa non va Ha ancora senso oggi approfondire il tema della partecipazione femminile nel campo delle STEM (Science, Technology, Engineering and Maths)? Stando ai dati, sì. Secondo le ricerche Eurostat, relative al periodo 2019-2020 e recentemente diffuse come contenuto di infotainment da WillMedia, le donne che lavorano […]
Che competenze servono nelle aree interne?
Aree interne, giovani e futuro Come organizzazione culturale che studia metodologie e implementa azioni per intervenire sulle aree interne e marginali attraverso progetti che combinano pensiero artistico e civic engagement, ci troviamo spesso davanti alla sfida di dover aiutare le comunità locali a ritrovare la propria identità, accompagnandole nell’individuazione di una narrazione alternativa, che recuperi […]
Pensare la città come un essere vivente
Nonturismo e la co-progettazione dell’identità di una città “È ancora possibile raccontare una città, prendersi cura delle sue mille storie, evocare i suoi spiriti con parole nuove, senza per questo trasformarla in un prodotto, da vendere come un giro di giostra?” Cultura, rigenerazione urbana, arte e turismo sostenibile sono i temi toccati dal progetto NONTURISMO, […]
Perché insegnare arte a scuola?
Cosa trovi in questa news Arte per le life skills a scuola Le life skills sono l’insieme delle abilità che rendono le persone capaci di affrontare con spirito positivo e adattivo le richieste e le sfide della vita quotidiana. Sono forse meglio conosciute come “soft skills”, espressione che è stata sostituita dall’Organizzazione Mondiale della Sanità […]
Se voglio, posso: l’impatto di Be Your Hero
Un campus per sentirsi più sicuri Nel 2019, dopo la strage della Lanterna Azzurra di Corinaldo (AN), Sineglossa è stata contattata dall’Assessore alla Cultura del Comune di Corinaldo, Riccardo Silvi, per immaginare un percorso di crescita rivolto agli e alle adolescenti. Un campus in cui potessero acquisire le competenze trasversali necessarie ad affrontare gli ostacoli […]
Con Fondazione Unipolis per le life skills delle nuove generazioni
Cosa trovi in questa news Come è strutturato il progetto Fondazione Unipolis ha lanciato a maggio 2022 il progetto “Bella Storia. La Tua”, un percorso formativo di 3 anni rivolto a 50 studenti e studentesse di Campania e Calabria ammessi alla terza superiore nell’anno scolastico 2022/23. Il progetto è strutturato in un vero e proprio […]
Codesign dell’intelligenza artificiale in classe
Cosa trovi in questa news Perché portare l’intelligenza artificiale a scuola? Negli ultimi anni le competenze in materia di intelligenza artificiale sono seconde solo rispetto a quelle in cloud computing, fra tutte le skills richieste dalle aziende. La capacità di comprendere il funzionamento di un’intelligenza artificiale non è però necessaria solo in ottica lavorativa: nella […]
Che forma ha un processo creativo?
Per il progetto WeSTEAM, programma E+ che aggiunge l’Arte nella sigla STEM (Science Technology Engineering Mathematics) per rendere le discipline STEM più attrattive per le donne, Sineglossa ha avviato la prima azione di ricerca: un focus group per la produzione del WeSTEAM skills Framework. L’obiettivo di questo step del progetto è studiare le fasi, le azioni e […]
Nuovi esercizi per lo sviluppo di una pratica STEAM
E’ ormai giunto alla conclusione STEAM Process, il progetto che vuole favorire l’innovazione dell’ambito scientifico/tecnologico grazie all’introduzione della A di Arte tra la Scienza, la Tecnologia, l’Ingegneria e la Matematica. Finanziato dal programma Erasmus+, ha come partner, oltre a Sineglossa, anche l’Università finlandese XAMK, la società di consulenza svedese Changemaker, la spagnola Conexiones Improbables e […]
Conversazioni attorno al New European Bauhaus
Conexiones Improbables, nostro partner in diversi progetti Erasmus+, ha lanciato tra maggio e giugno 2021 una serie di Conversazioni per riflettere, da diversi punti di vista, sul potenziale dei processi di ibridazione e contaminazione tra saperi, discipline e metodologie nei processi di trasformazione e innovazione di organizzazioni e territori, e per discutere sul ruolo dell’arte, […]
